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水墨动画《平沙落雁》

行业资讯 / 2022-02-27 18:12

本文摘要:新型冠状病毒肺炎作为重大突发公共卫生事件,导致全球社交隔离计谋实施,使社交媒体成为维持和扩建社会网络的最重要方式。因此,如何使用在线社会网络应对汉语国际流传逆境成为亟待解决的问题之一。“社会网络”由“节点”和节点间“关系”组成人际网络荟萃。节点指个体,关系是个体与个体间发生的联系。 社会网络最关键的角色是中心人物和中介人。中心人物指活跃度、影响力和受接待度较高的人物,是起主导决议作用的意见首脑。

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新型冠状病毒肺炎作为重大突发公共卫生事件,导致全球社交隔离计谋实施,使社交媒体成为维持和扩建社会网络的最重要方式。因此,如何使用在线社会网络应对汉语国际流传逆境成为亟待解决的问题之一。“社会网络”由“节点”和节点间“关系”组成人际网络荟萃。节点指个体,关系是个体与个体间发生的联系。

社会网络最关键的角色是中心人物和中介人。中心人物指活跃度、影响力和受接待度较高的人物,是起主导决议作用的意见首脑。如在汉语学习群体中,汉语水平较高且活跃的个体有较大可能与他人建设更多元的联系,从而成为意见首脑。中介人则控制着节点间信息和资源的通报。

如国际中文教师一定水平上控制着海内信息资源的流传,在联通中国与世界历程中起着重要的桥梁作用。依托在线社会网络,充实发挥中心人物和中介人的示范效应,将为疫情下的汉语国际流传提供新的解决思路:

突发公共卫生事件中基于在线社会

网络的汉语国际流传

本文转自于:语言教学与研究

2.造就汉语网络教学专家,克服线上学习局限。

远程教学最浩劫题在于时差问题,直播无法实现,录播和发放资料自学方式互动很差,导致学习念头降低,造成生源流失。在线社会网络提供了潜在解决方案。首先,打造汉语网络教学专家,发挥中心人物作用,使用微信、Facebook等媒体构建多元相同平台,随时相识学习者心理状态和需求。

其次,打造名师网络精品课程,免费提供富厚的汉语学习资源,将没有条件学习汉语的人席卷进汉语学习社会网络。第三,强化中文教师的中介人作用,使用种种虚拟现实技术,力克差别时区授课同步性差的缺陷,将师生及生生互动最大化。

北京语言大学汉语国际教育研究院/汉语学习学院

1.构建努力汉语学习社会网络,缓解消极认同。疫情引发了学习者对公共卫生宁静形势的担忧,汉语学习努力性有所降低。

基于社会网络,首先,将学习者造就成网络中心人物,使用其意见首脑的活跃度和影响力,引导流传努力中国语言文化;其次,国际中文教师作为中介人,可使用线上教学,客观公正地分享中国的“抗疫”履历,出现真实中国,提倡“运气配合体”理念。

陈默

3.设立汉语关联行业研讨,强化汉语用途认知。疫情之下,对于全球经济放缓的挂念,极大增加了学习者对于未来汉语用途的不确定性。如何使用在线社会网络消除上述挂念呢? 教师可设立在线主题讨论课,邀请外洋差别行业汉语学习者中的意见首脑研讨汉语相关专业就业动向,探讨中外互助新渠道,从而增强学习者对汉语相关行业生长的信心。

综上,基于在线社会网络造就网络中心人物,强化中介人作用,构建麋集多维的汉语学习社会网络对于探索高效快捷的汉语流传方式具有十分重要的现实意义。

今日责编:杨波


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