您的位置:主页 > 新闻中心 > 行业资讯 >

屈老师买办社会教案《认识夏天》

行业资讯 / 2022-09-09 18:12

本文摘要:运动前言:走在田山的小路上,看到了金黄黄的麦子,一大片一大片的,就像是汪洋的大海,被风一吹,一浪接着一浪,还不时的能够看到割麦子的老农脸上激荡着幸福的微笑,虽然是顶着火红的太阳,可是却看不出他们有丝毫的疲惫,这是他们的收获!通过此运动,考察了孩子们的视察能力,通过比力让孩子们越发清楚的认识到了四季的特点!运动目的1.通过本课教学,使学生开端相识夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。2.造就学生的视察能力和比力能力(比力夏天与春天有什么差别)。

leyu乐鱼体育官网入口

运动前言:走在田山的小路上,看到了金黄黄的麦子,一大片一大片的,就像是汪洋的大海,被风一吹,一浪接着一浪,还不时的能够看到割麦子的老农脸上激荡着幸福的微笑,虽然是顶着火红的太阳,可是却看不出他们有丝毫的疲惫,这是他们的收获!通过此运动,考察了孩子们的视察能力,通过比力让孩子们越发清楚的认识到了四季的特点!运动目的1.通过本课教学,使学生开端相识夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。2.造就学生的视察能力和比力能力(比力夏天与春天有什么差别)。3.造就学生热爱大自然的情趣;使学生体会到,大自然是不停变化的。

4.体验显着的季节特征。5.造就幼儿用已有的生活履历解决问题的能力。屈老师买办社会教案《认识夏天》运动准备1.课前视察:当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没!.屈老师.教案网!、农业生产、人的衣着等,与春天相比有什么变化。

2.挂图或投影片──春天、夏天。运动历程(一)教学引入1.提问:谁能说一说春天有什么特征?(可以用歌谣回覆。)2.谈话:现在是什么季节?3.讲述:这节课,我们来认识夏天有什么特征。(板书课题。

)(二)学习新课1.比力图中的夏天与春天有什么差别(1)出示挂图或投影片──春天、夏大(2)分组视察、讨论:夏天与春天有什么差别?(3)汇报视察、讨论效果:认识夏天的一般特点,是为了使学生获得关于夏天的基础知识,从而更好地认识当地夏天的特征。①空有什么差别?(夏天的天空多云。)②树木有什么差别?(夏天的树叶茂密,桃树结出了桃子。

)③田野里的庄稼有什么变化?(玉米长高,小麦成熟,开始收割。)④河岸、河水有什么变化?(河岸长满绿草;河水增多,水中荷花开放。)⑤人的衣着有什么变化?(换了夏装。)⑥孩子们在户外玩什么?(游泳)这说明夏天的天气怎样?(变暖。

)(4)视察课本第18和48页的图。(5)分组讨论:每幅图说明夏天与春天有什么差别?(6)教师小结:夏天与春天的差别。(可参照下表中的内容举行小结。)2.比力当地的夏天与春天的差别(1)讲述:课前,你们视察了我们这个地方在这个季节的自然情况,下面来汇报一(2)汇报视察效果:认识当天夏天的特征是本课的教学重点。

① 我们这个地方的夏天与春天有什么个同?②我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么差别?(以上两个问题,如果学生不能系统举行比力,可以划分提出一些问题──天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等举行比力。)(3)教师小结:各地夏天的一般特征是相似的,但详细的特征(例如天气热的水平、什么树着花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等)有所差别,夏天到来的早晚、延续的时间是非也有所差别。在我国,一般来说,南方夏天到来的早,延续的时间长,天气特别热;北方夏天到来的较晚,延续的时间较短,天气也没那么热。

这个问题的解说,有助于学生相识夏天的共性及地方性,制止教学的局限性。(三)牢固训练1.讲述:这节课,我们认识了夏天的特征。2.学习歌谣──夏天此歌谣只能反映夏季的一般特点,教师可以参照此歌谣,凭据当地夏天的特点重新编写。

这样,学生学起来更亲切,更有意义。夏天天气好炎热,天气多雨河水多。柳叶茂盛桃子熟,野草着花满山坡。布谷鸟在树上啼,蝉在树上高声歌。

玉米长高麦收割,小孩游泳乐呵呵。(四)部署作业继续视察我们周围的大自然,随着季节的推移有什么变化。教学参考知识夏天的特征:(1)夏天天气炎热,有时会下暴雨,天亮得早,黑得晚,白昼长,夜晚短;(2)夏天,种种昆虫,小动物都出来运动,许多鸟开始脱羽毛,有许多兽的毛也脱落了;(3)夏天,植物生长十分茂盛;(4)夏天是农民最忙的时期,他们要举行三夏(夏收、夏种、夏管)劳动;(5)夏天,人们穿浅色和单薄的衣服,许多人都努力到场游泳运动。


本文关键词:屈,老师,买办,社会,教案,《,认识夏天,》,运动,leyu乐鱼体育官网

本文来源:leyu乐鱼体育官网入口-www.china-ypr.com